2026年9月11日 · 閱讀約 8 分鐘
一個級別要花多長時間,以及為什麼誠實的答案是一個區間
沒有學校能誠實地承諾固定的週數。真正決定一個級別要花多久的,是學生自己選擇的上課頻率。
任何承諾固定週數就能完成一個級別的學校,要嘛是在猜測,要嘛更糟,是在兜售一個聽起來比事實更好聽的數字。關於一個級別要花多久,誠實的答案是一個區間,而且往往是很寬的區間,因為同一天開始同一級別的兩個學生,可能因為實際上課頻率不同而相差數月才完成。艾里姆語言中心正因如此不公布固定時間表,不是因為這個問題無法回答,而是因為誠實的答案取決於學生本人,而不是課程本身。
最大的變數是上課頻率,而頻率是由學生選擇的,不是學校固定的。一般英文課程可以每週一次,也可以每週三次或更多,差別並不小。每週來一次的學生只能靠一堂五十分鐘的課支撐,中間六天語言處於沉默狀態。每週來三次或更多的學生,在上一堂課的記憶消退之前就再次使用英文,這種差異經過幾個月的累積會變成實實在在不同的進度。
頻率是最大的槓桿,但不是唯一的。起始水準也很重要:真正的零基礎學生在一個級別裡要涵蓋的內容,比一個已有零散詞彙、只是缺乏結構的人更多。年齡同樣重要,有學習自律的成年人有時比孩子更快掌握文法,而孩子需要在幾堂課裡以不同形式反覆接觸同一個知識點。比這些都更重要的是出席率:錯過一週後把能補的課都補上的學生能保持進度,而沒有補上的空缺會拖慢後面的一切。
實際情況是,對每週多次上課、非常有動力的學生來說,一個級別可能只需兩個月左右,而對一位有全職工作、每週只上一次課的人來說,可能要花去大半年。這兩種學生都沒有做錯什麼,他們只是在時間和費用上做出了不同的選擇,課程也隨之調整,而不是把所有人硬塞進同一張日曆。保持不變的是一個級別的內容,而不是完成它所需的週數。
由於不承諾固定日期,追蹤進度的誠實方式是每門課程都附帶的書面月度報告。它用平實的語言,而不是百分比分數,說明當月實際教了什麼,學生在哪些地方已經真正扎實,哪些地方還不穩固。連續讀上四五份這樣的報告,家長或成人學生自己就能看出趨勢:進度是否符合所選頻率的預期,是否有什麼需要調整。
開始之前值得問的問題,不是一個級別要花幾週,而是課程實際會多頻繁地進行,因為這個答案遠比其他任何因素都更能預測時間線。選擇每週一次的人應該預期一條更長的路,並為此提前規劃,而不是因此失望。想要更快推進的人,只需更頻繁地上課就能獲得這個選項。無論哪種情況,誠實衡量進度的標準都是月度報告,而不是第一天承諾的某個日期。